Desarrollo de la esfera emocional-volitiva del preescolar
Las emociones nos acompañan constantemente toda la vida, conde nacimiento - en cualquier lugar de ellos para no llegar a. Pero uno no puede hacer cosas únicamente bajo la influencia de las emociones: uno tiene que ser capaz de controlarlas conscientemente. Por lo tanto, además de las emociones, él tiene una voluntad. Juntos constituyen la esfera emocional-volitiva del hombre. Desarrollo de la esfera emocional-volitiva - uno de los aspectos importantes de la crianza de los niños.Un niño pequeño aún no sabe cómo controlar sus emociones y los expresa abiertamente, absolutamente no avergonzadoalrededores. Pero a menudo los padres olvidan que ninguno de nosotros nace con las habilidades de comportamiento ya desarrolladas en la sociedad y en lugar de explicarle al niño con calma que esta no es la forma de comportarse, lo regañan, lo gritan, lo castigan. Pero el efecto de esto es no: el niño no entiende por qué no se le puede gritar, pero sus padres sí.
Los padres deben entender: el niño grita, pelea y no porque sea malo, sino porque no comprende que esto no se puede hacer. El desarrollo de la esfera emocional-volitiva es un proceso gradual, y en lugar de castigar al niño, uno necesita enséñale a expresar emociones negativas de maneras aceptables, regular su estado emocional,aliviar el estrés emocional. Y es mejor hacerlo con la ayuda del juego, porque el juego no es solo un pasatiempo divertido, sino también una poderosa herramienta educativa.
Juegos para el desarrollo de la esfera emocional-volitiva del niño
Juegos para el desarrollo de la esfera emocional-volitivaayudar al niño a aprender a derramar emociones negativas, ayudar a aliviar la tensión muscular y emocional. Tenga en cuenta que para todos estos juegos (especialmente aquellos que involucran a dos o más niños) la participación de un adulto - Él controlará el estado emocional de los niños. Todos los juegos están diseñados para niños a partir de cuatro años.
Corderos obstinados
Para este juego necesitas dos o más participantes. Los niños se dividen en parejas. El líder (adulto) dice: "Temprano en la mañana dos ovejas se encontraron en el puente". Los niños abren sus piernas, se inclinan y se apoyan contra sus frentes y palmas. La tarea del jugador es permanecer quieto, mientras hace que el oponente se mueva. Al mismo tiempo, puedes balar como corderos.
Este juego te permite canalizar la energía del niño haciael canal correcto, arroje la agresión y alivie la tensión muscular y emocional. Pero el líder debe asegurarse de que los "corderos" no se excedan y no se lastimen.
Nechochukha
Este juego fue desarrollado por el profesor LI. Petrova. Ayudará a expulsar la agresión y aliviar la tensión muscular y emocional. Además, permite que los niños se liberen y desarrolla un sentido del humor. Además, es más seguro que el juego anterior. Jugar es muy simple: el presentador cuenta el poema y acompaña sus movimientos, la tarea de los niños es repetirlos.
Me levanté temprano hoy, No dormí lo suficiente, ¡estoy cansado! Mamá invita al baño, ¡Me hace lavar! Mis labios estaban haciendo pucheros, Y una lágrima brilla en sus ojos. Todo el día ahora escucho: "No lo tomes, ponlo, ¡no puedes!" Pateo mis pies, pateo mis manos ... No quiero, no quiero! Entonces el padre salió de la habitación: "¿Por qué tal escándalo?" Por qué, el niño es dulce, ¿Te has convertido en un recién llegado? Y pateo mis pies, pateo mis manos ... No quiero, no quiero! Papá escuchó y se quedó en silencio, Y luego lo dijo: "Vamos a pisotear juntos, Y llamar y gritar. Con papá, le ganamos, y aún le ganamos ... ¡Tan cansado! Detenido ... | Estirado Nuevamente estirado Mostrado a mano Lavado Bajaron la cabeza e hicieron un puchero. Limpie las "lágrimas" Pisa fuerte a pie Amenazaron con un dedo Pies de estampado, golpea nuestras manos en las rodillas Pies de estampado, golpea nuestras manos en las rodillas Caminamos lentamente, a grandes zancadas Sorprendido con la extensión de las manos Nos dirigimos a otros niños Nuevamente, levantamos nuestras manos Pies de estampado, golpea nuestras manos en las rodillas Pies de estampado, golpea nuestras manos en las rodillas Pies de estampado, golpea nuestras manos en las rodillas Ruidosamente exhalado, parado |
Si el juego entra en abucheos y mimos, debes detenerlo. Es importante explicar a los niños que se trataba de un juego: nos engañaron, pero ahora es el momento de volver a ser niños comunes y hacer otras cosas.
Flor y sol
Este juego, a diferencia de los anteriores, tiene como objetivorelajación y estabilización del estado emocional. Los niños se ponen en cuclillas y juntan sus rodillas. El anfitrión comienza a contar la historia de la flor y el sol, y los niños realizan movimientos expresivos que ilustran la historia. Como fondo puede incluir música tranquila y suave.
En lo profundo de la tierra, había una semilla. Un día, un cálido rayo de sol cayó al suelo y lo calentó. | Los niños están en cuclillas, con la cabeza gacha y abrazándose las rodillas. |
Un pequeño brote vino de la semilla. Lentamente creció y se enderezó bajo los suaves rayos del sol. La primera hoja verde asomó por ella. Poco a poco, se enderezó y se estiró hacia el sol. | Los niños se enderezan y se ponen de pie gradualmente, levantando la cabeza y las manos. |
Siguiendo la hoja en el brote apareció brote y un día floreció en una hermosa flor. | Los niños se enderezan en toda su altura, ligeramente echan la cabeza hacia atrás y extienden las manos hacia los lados. |
La flor se deleitó con el cálido sol primaveral, exponiendo cada uno de sus pétalos a sus rayos y girando su cabeza después del sol. | Los niños se vuelven lentamente después del sol, entornados los ojos, sonriendo y regocijándose del sol. |
