Desarrollo de la creatividad

La creatividad es el compañero constante de la creatividad. Implica la capacidad de una persona para generar nuevas ideas que son diferentes de los patrones de pensamiento tradicionales o aceptados. A nivel doméstico, la creatividad se puede identificar con inteligencia: la capacidad de encontrar una salida a la situación, utilizando medios improvisados, sin importar cuán delgados. Si para interpretar más ampliamente, la creatividad es un enfoque no sellado para resolver problemas, el uso de formas no triviales e ingeniosas.

Se cree que la creatividad de una manera u otraes inherente a cada uno de nosotros. Simplemente con la edad, se desarrollan esquemas estándar para resolver problemas, todos hacemos lo que estamos acostumbrados, y gradualmente la capacidad de encontrar soluciones no estándar se vuelve más débil, por así decirlo, se atrofia como inútil. En tales casos, es posible que deba desarrollar la creatividad.

¿Por qué necesitas desarrollar la creatividad?? Después de todo, puedes vivir en paz y sin élcalidad. Sí, alguien puede. Pero se necesita algo de creatividad en el trabajo, personas creativas y auto-creativas sin él en ninguna parte. La creatividad ayuda a no perderse en una situación no convencional, a ser más flexible en el proceso de toma de decisiones. Además, ¿quién quiere pensar todo el tiempo en un patrón? ¿Nunca tiene el deseo de "diluir" la rutina rutinaria con algo inusual?

¿Cómo puedes desarrollar la creatividad? Hay varios métodos y capacitaciones para desarrollar la creatividad. Hablaremos de algunos de ellos.

Lluvia de ideas

Tal vez, esta es una de las formas más famosas para desarrollar la creatividad. Primero formulado El problema que debe ser resuelto mediante lluvia de ideas. En las capacitaciones para el desarrollo de la creatividad, a menudo se usan problemas de comedia (por ejemplo, para enumerar tantas formas como sea posible de usar un objeto en particular, no para su propósito).

Después de esto, comienza el escenario principal - generación de ideas, está dirigido precisamente al desarrollo de la creatividad. Absolutamente todas las ideas sugeridas por los participantes son arregladas por el presentador, sin excepción. En esta etapa, es muy importante respetar serie de reglas:

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  No hay malas ideas, cualquier idea es aceptada sin limitaciones;
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  la crítica está prohibida, tanto positiva como negativamente, solo ideas, no evaluación;
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  ofrecer ideas inusuales y absurdas puede y debe ser;
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  cualquier idea puede combinarse y mejorarse.

Normalmente, los participantes primero ofrecen la plantillaideas, y cuando terminan, llega el turno de lo no estándar. Si la lluvia de ideas se usó para encontrar una solución a un problema real, al final de la idea es necesario Para analizar, mejorar y seleccionar el mejor.

¿Qué pasa si ...?

Aunque dicen que nadie sabe lo que hubiera pasado,si todo fuera diferente, pero nadie va a fantasear. En este ejercicio, sobre el desarrollo de la creatividad, simplemente te invitan a pensar en preguntas similares. El facilitador envía una pregunta de la serie "¿Qué pasa si ...?", Y los participantes están buscando respuestas. Por ejemplo:

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  ¿Qué pasa si las personas no saben cómo mentir?
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  ¿Y qué pasa si una persona puede volar?
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  ¿Y si nuestras mascotas fueran tan inteligentes como nosotros contigo?

La elección de las preguntas depende de la audiencia, Es mejor evitar los problemas potencialmente provocativos. Por ejemplo, la discusión de la pregunta "¿Qué pasa siLa Unión Soviética no ha colapsado? "Puede convertirse en una disputa entre los partidarios y los opositores de la" primicia ". El facilitador debe presentar la situación de tal manera que los participantes recuerden que el objetivo principal es el desarrollo de la creatividad y el intercambio de ideas no estándar, y no la clarificación de la verdad en última instancia.

¿Qué es común?

En este ejercicio, se invita a los participantes a desarrollar la creatividad Para encontrar tantas similitudes como sea posible entre objetos o fenómenos absolutamente diferentes (recuerde, como Lewis Carroll - "Que el cuervosimilar a un escritorio? "). Necesitas darle al participante un tiempo para reflexionar y luego discutir los resultados. Las preguntas pueden ser, por ejemplo, tales:

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  ¿Qué es lo común entre los habitantes de Laponia y el café?
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  ¿Qué tienen los trenes y cordones en común?
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  ¿Qué es lo común entre el chocolate y la montaña?
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  ¿Qué es lo común entre hablar y caminar?

Por supuesto, varios ejercicios y entrenamientos enel desarrollo de la creatividad hay una masa. Lo principal es, si es posible, desarrollar su pensamiento creativo no solo, porque la verdad nace en una disputa, y las ideas más no estándar generalmente se generan en compañía de personas de ideas afines.