Influencia de los juegos de computadora en los niños y la evaluación de los juegos de los niños
Incluso los padres más afectuosos, sinceramenteinteresado en el desarrollo de su hijo, a veces se olvida de conocer su opinión sobre los juguetes que le dan. El conjunto, que de acuerdo con los recuerdos de su propia infancia parece que los padres y las madres jóvenes son un terreno ideal para el desarrollo y la educación, por alguna razón no funciona en las condiciones modernas.
Imagina la situación: por la noche, un conjunto completo de tareas domésticas importantes y un niño pequeño que constantemente insiste en que está aburrido de vivir en este mundo. Los juguetes convencionales para él ya no interesan, por lo que las manos de los adultos ansiosos ya no son atraídos intuitivamente hacia la televisión, sino hacia la computadora de la casa y luego cometen el primer error.
Las personas que leen en nuestro sitio el artículo "Cómoevaluar las posibilidades de los juegos de computadora de los niños, "no explicaremos nada". Por lo demás, damos una breve recomendación: no todo lo que está bellamente decorado en el sonido y el video, se mueve activamente en el espacio imaginario y causa un gran interés de su hijo, es útil para su desarrollo y su psique.
El niño tiene todo un arsenalreacciones psicológicas a un juguete nuevo, ya sean muñecas tradicionales, pistolas, modelos de fantasía controlados por radio o juegos de computadora para niños que nosotros consideramos. Sin embargo, es posible rastrear estas reacciones solo en el proceso de práctica de juego directo.
Es decir, juegas con el niño ocontrola la jugabilidad con una discusión regular de los resultados logrados. Perfectamente comprendiendo que es muy difícil hacer esto, trataremos de darle algunas recomendaciones simples para determinar la actitud de los niños hacia el recurso de juego de computadora (IR) que se le ofrece.
Atención: el niño está jugando en la computadora
El interés del niño en un juego de computadora puede serdirecto, permanente o recurrente. Este estado debe ser bien conocido por las personas que todavía están leyendo libros. Algunos son leídos y desechados, los últimos se convierten en compañeros permanentes, la tercera persona regresa al orden del alma después de un tiempo.
Absolutamente la misma proporción se forma enuna persona pequeña para esos personajes y situaciones de juego que ve en la pantalla del monitor. Si el juego que calificó como positivo y en evolución, provoca un interés sincero de su hijo, puede suponer que encontró lo correcto en la web de Internet. Y tal vez no! Sin saber cómo rastrear adecuadamente los factores positivos y negativos del impacto de IR en la psique del niño, corre el riesgo de convertirse en un nuevo jugador de la familia que ocultará hábilmente su adicción a la computadora.
Por lo tanto, recomendamos a los padres al menos ocasionalmente,pero registrar en la memoria la manifestación de las reacciones positivas y negativas de los niños durante su práctica de juego. A qué debe prestarle atención, excepto el interés. Aquí hay algunos consejos de nuestro asesor en los mundos de la infancia informática, SS Kobzev.
1. La distribución correcta de las reacciones positivas y negativas a los personajes en los juegos de rol de la historia de la computadora (rpg, kvsesty, estrategias para niños, etc.). Si el niño percibe adecuadamente el mundo inventado, no muestra signos de agresión obvia a los héroes dibujados, ya es bueno.
2. La atención plena, la concentración del niño durante un juego lógico complejo, el deseo de superar por sí mismo las dificultades de las nuevas etapas. Los comentarios aquí son superfluos, porque es en estas situaciones que se forma el pensamiento y el carácter de la nueva persona.
3. La adquisición por un niño preescolar o un alumno de escuela secundaria de habilidades útiles necesarias para continuar la educación. Si los niños, al hacer clic en el teclado de la computadora, se ven obligados a desarrollar su conocimiento en lectura, conteo, lógica, está bien. Y esto sucede sin presión externa de los adultos.
Por primera vez probado por la alegría de IRsuficiente Pasemos a lo negativo. Si dejamos de lado la consideración de lo tradicional para el mercado moderno, el escaso interés de los niños en un juguete nuevo, podemos señalar los siguientes factores negativos que afectan el juego de computadora.
1. Mayor irritabilidad del niño durante el proceso de juego o la manifestación de agresión incondicional a los héroes del mundo imaginario. Esta reacción es especialmente característica de los jugadores pequeños hiperactivos. Monitoree de cerca estas manifestaciones, de lo contrario, en algún momento se manifestarán en la vida real.
2. Fatiga rápida, signos de depresión en el transcurso de su visión de un juego adictivo. Por desgracia, cada IR tiene un umbral de edad, más allá del cual su hijo aún no puede ir. Deje este juguete educativo hasta tiempos mejores.
3. Falta de un componente didáctico claro. En la visión pedagógica del problema de los juegos de computadora y su objetividad, lo discutiremos en el próximo artículo.
Asec: Katerina Sergeenko
