Sistema Montessori

Maria Montessori es una profesora, científica y pensadora italiana de fama mundial. Acerca de su mérito, al menos, dice que en 1988La UNESCO lo reconoció como uno de los cuatro profesores que definieron el camino del pensamiento pedagógico en el siglo XX, junto con John Dewey, Georg Kershensteiner y Anton Makarenko. El sistema Montessori, desarrollado por ella a fines del siglo XIX, se ha convertido en uno de los métodos más populares para el desarrollo temprano de los niños en Europa Occidental.

El sistema Montessori se basa en principio "Ayúdame a hacerlo yo mismo". Maria estaba segura de que el niño debería aprendertodo por sí mismo, y la tarea del maestro es proporcionarle las condiciones más cómodas para esto. En el corazón de Montessori poner la individualidad del niño, su autoestima. En su opinión, los niños deben aprender libremente, sin interferencia externa, coerción y crítica. Para el aprendizaje no es importante la motivación externa e interna, una alegría natural de aprender nuevas.

Para crear condiciones óptimas para el autodesarrollo armonioso del niño, ambiente didáctico especialmente preparado. El sistema Montessori utiliza salas de estudio divididas en varias zonas, cada zona tiene fines específicos. Zona práctica (zona de la vida real) Es destinado a la enseñanza de las tareas básicas de casa (la atadura de los cordones, la atadura de los botones, etc.). La principal forma de aprender es la imitación mutua. En el zona de desarrollo sensorial el niño se familiariza con las propiedades de los objetos (tamaño, forma, color, material, densidad). En el zona de actividad motora los niños realizan ejercicios para coordinar movimientos. Dependiendo del programa de la escuela en particular en la que se usa el sistema Montessori, zonas adicionales: lenguaje, matemáticas, geografía, música, arte, danza, etc.

Cada zona tiene su propio un conjunto de material didáctico. El niño es libre de elegir ese material,que es más de su agrado, el máximo que el educador puede hacer es una vez para mostrarle al niño cómo usarlo. Durante las clases, el niño puede moverse libremente por la clase y hacer lo que más le gusta. Puede parecer que durante esas lecciones el grupo es ruidoso y caótico, pero no lo es. El sistema Montessori enseña a los niños a respetar los intereses de los demás, les ayuda a comprender que su libertad personal termina donde comienza la libertad de otra persona.

Entonces, resulta que el sistema Montessoriprácticamente no deja espacio para un profesor? No es así. Simplemente el papel del maestro en el sistema Montessori es especial, pero esto no es menos importante que su rol en la pedagogía tradicional. La tarea principal del maestro - preparar a los niños en un entorno óptimo para las clases, mostrarles cómo trabajar adecuadamente con materiales didácticos y neutralizar los factores externos que impiden que los niños lo hagan.

El maestro no interfiere en el proceso de aprendizaje, nocritica al niño, no obliga a participar, no controla el cumplimiento de las tareas. El sistema Montessori llama a no tocar al niño hasta que él mismo lo solicite. Pero al mismo tiempo, el maestro siempre debe estar alerta y lo más rápido posible para responder a las solicitudes de ayuda del niño. También necesita monitorear constantemente los éxitos de los alumnos y, si es necesario, ofrecerles gentilmente asignaciones más complejas.

El sistema Montessori tiene ventajas y desventajas. Comencemos, quizás, con las ventajas. Esta técnica ayuda al niño a ser independiente, a aprender a conocerse a sí mismo y al mundo que le rodea, a orientarse en la vida sin la ayuda de los adultos, a respetar a los demás. El desarrollo del niño es lo más natural posible para él. Pero con el sistema Montessori enfatizaen el desarrollo del hemisferio izquierdo (habilidades analíticas, habilidades motoras) y las funciones creativas del hemisferio derecho casi no se ven afectadas. Las escuelas Montessori no usan juegos de rol, libros o dibujos. Después de entrenar en un sistema así, el niño será difícil adaptarse a las condiciones de la escuela moderna.

Por lo tanto, el sistema Montessori rara vez se usa en su forma clásica. Pero con hábil combinación de los principios de la pedagogía Montessori con otros sistemas de educación puedes lograr resultados impresionantes